Mentionsy

Zdecydowana większość uczestników badania raportu Neuroróżnorodność na polskich uczelniach doświadcza trudności z koncentracją uwagi na zajęciach i podczas nauki w domu.

Jeżeli prowadzący tego w jakiś sposób wyraźnie nie zaznaczają, a często wchodzą w dygresję, to jest duże prawdopodobieństwo, że osoba tego nie zauważy.

Jak również modeluję pewne sytuacje związane z możliwością utrzymania uwagi, bo najnowsze badania pokazują, że ta uwaga spada.

bądź dużo rzeczy do załatwienia i w związku z tym trudno nam w takim tradycyjnym wykładzie, tak, dziewięćdziesięciominutowym, utrzymać poziom uwagi w taki sposób, żeby nieustannie być aktywnym w absorpcji wiedzy, tak.

Tak, czy notują, czy współczesne osoby, dzisiejsze osoby studiujące notują, w jaki sposób, tak, w jaki sposób ja przy pomocy jakichś metod, czy też strategii mogę podtrzymać tą uwagę, tak, czy powinnam zrobić kilkuminutową przerwę w trakcie, czy na przykład moja metoda, tak, pokazując kluczowe informacje na slajdach,

Oczywiście te uwarunkowania, specyfika, sam system to są jakby dwie różne kwestie.

Nie możemy porównywać uniwersytetów polskich do uniwersytetów amerykańskich, ale chciałabym zwrócić uwagę na jedną ważną kwestię.

Doktor rehabilitowana Urszula Markowska-Manista, laureatka Nagrody Dydaktycznej Rektora UW 2024.