Mentionsy
Podcasterix
Podcasterix
12.02.2026 08:24

#143 Co robić z pytaniami od klasy w czasie lekcji

W najnowszym odcinku podcastu Podcasterix, Jacek i Olek przenoszą nas prosto do środka szkolnej klasy, aby przyjrzeć się dynamice zadawania pytań. W rozmowie koncentrują się na następujących m.in. nd następującymi pytaniami:

• Na czym polega paradoks pytań w szkole?

• Dlaczego pytania zadawane przez nauczycieli są często „nie najlepszej jakości”?

• Czym różnią się pytania trudne od pytań złożonych?

• Czym jest zjawisko „zapuszczenia węża” podczas lekcji?

• W jaki sposób „parking pytań” pomaga zarządzać tokiem lekcji?

• Jak nauczyciel może wspierać egalitaryzm w klasie zamiast skupiać się na elicie?

• Jak wykorzystać tabliczki suchościeralne do aktywizacji uczniów?


Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskego 12 lutego 2026 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Namawiamy do kontaktu z nami. Wypełnij https://forms.gle/bw4yqNicSmHUiDKz6

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Witkowi Alcybiadesa Aleksandrem Pawlickim Bagdaj Bibliotekę Jagiellońską Boże Marka Aurelego Niziurski PRL Piotrowski Somosiera Witka Witku Ziutek Zygmuś

Szukaj w treści odcinka

Wyczyść
Znaleziono 4 wyniki dla "Witka"

O których faktycznie rozmawialiśmy często na korytarzu, ale potem sobie wpadłem na taki pomysł, że ja Witka trochę chyba postaram się nauczyć tego, żeby on zdawał sobie sprawę, że on nie jest sam w tej klasie i że jego pytania, niezależnie od tego, że są świetne, też był bardzo elokwentny, miał bogate słownictwo.

I to było bardzo uczące mnie i bardzo uczące Witka i myślę, że wtedy klasa bardziej też wchodziła, bo wiedziała, że za chwilę będziemy rozbrajać to jego pytanie i faktycznie miało to sens.

Ta historia Witka, ona mi nasuwa taką myśl, że takie pytania od niektórych uczniów, one stają się wyzwaniem czy stają się kłopotem także w kontekście tego, o czym powiedzieliśmy na samym początku, to znaczy kiedy zastanawialiśmy się, jak wiele tych pytań w ogóle w klasie pada i jakiego one są rodzaju, jakiej one są jakości.

To ponieważ my rzadko kiedy jednak, przynajmniej w swoim imieniu mówię, daję okazję do tego, żeby pytanie Witka tkwiło być może jako szczególnie strzelista z mojej perspektywy.

Ostatnie odcinki