Mentionsy
"Egalitarność, różnorodność, dialog". Justyna Czarnota-Misztal dyrektorką Instytutu Teatralnego
Rozpoczęła się trzyletnia kadencja Justyny Czarnoty-Misztal jako dyrektorki Instytutu Teatralnego. Egalitarność, różnorodność i dialog to filary, na których będzie się opierał rozwój Instytutu Teatralnego w kolejnych trzech latach. Czego możemy spodziewać się w placówce na warszawskim Jazdowie do 2027 roku?
Rozdziały (11)
Justyna Czarnota-Misztal przedstawiona jako nowa dyrektorka Instytutu Teatralnego.
Justyna opowiada o swojej pracy w Instytucie Teatralnym i jej pasji do teatru.
Justyna opisuje różne aktywności i projekty Instytutu Teatralnego.
Justyna omawia rolę pedagogiki teatru w pracy Instytutu Teatralnego.
Justyna omawia hasła egalitarności, różnorodności i dialogu w pracy Instytutu Teatralnego.
Justyna omawia różnorodność w środowisku teatralnym i jej znaczenie dla Instytutu Teatralnego.
Justyna opowiada o swoim zespole i jej podejściu do współpracy w Instytucie Teatralnym.
Justyna omawia tradycje w Instytucie Teatralnym i jej relacje z poprzednimi dyrektorami.
Justyna opowiada o swoich planach i projektach dla Instytutu Teatralnego.
Justyna przedstawia festiwal Boska Komedia, który ma miejsce pod jej kierunkiem.
Justyna podziękowuje za rozmowę i zaprasza do Instytutu Teatralnego.
Szukaj w treści odcinka
W studiu ze mną jest Justyna Czarnota-Misztal, nowo wybrana dyrektorka Instytutu Teatralnego.
Nie wiem, pewnie była też taka część środowiska, która bardzo, która mnie chciała i to wspierała i słyszałam takie głosy, ale moja historia jest, myślę, przede wszystkim moją osobistą historią, wyjątkową, ponieważ pracowałam w Instytucie Teatralnym między rokiem 2010 a 2022.
I zrezygnowałam potem z tej pracy, zostałam freelancerką, ale bardzo i przez cały czas pracy w instytucie, ale też podczas freelancerskiego życia cały czas zajmowałam się teatrem i bardzo kocham teatr.
Jest ministerialną instytucją, która pośredniczy w kontaktach pomiędzy ministerstwem a teatrami, ale też w ogóle środowiskiem teatralnym.
Przecież środowisko teatralne w Polsce to nie tylko teatry instytucjonalne, ale też organizacje pozarządowe o tym charakterze, ale też bardzo wiele amatorskiej twórczości o charakterze teatralnym funkcjonuje w Polsce.
Więc na pewno jest to takie wyjątkowe, że mamy kontakt z bardzo wieloma osobami, podmiotami, grupami, teatrami i mam taką myśl, że słyszymy, znamy to środowisko naprawdę w taki bardzo wnikliwy sposób.
Z jednej strony takich kompetencji, których rozumiem jako znajomość życia teatralnego, pejzażu teatralnego w Polsce, osób, które w tym środowisku pracują.
Pedagożki teatru, ale też menadżerskie.
Jestem ciekawa w takim razie, jak pani widzi te główne ścieżki, te główne role, jakie ma do wykonania Instytut Teatralny w najbliższych latach.
Kierunek był nieco ku historii, ku dokumentacji dorobku polskiego teatru.
Oczywiście było sporo inspirowanych inicjatyw takich społecznych, czy wychodzenia teatru też do na przykład mniejszych ośrodków.
No obie dyrektorki mają background dokumentalistek i pracy w archiwum, bo to też podstawą tego miejsca jest właśnie archiwum i dokumentacja Polskiego Teatru, która jest w nim prowadzona, no trzeba powiedzieć jasno, jest sercem Instytutu.
I myślę, że Instytut przez te lata realizował bardzo różne projekty i właśnie wspierające i historyczne ujęcia, ale też takie powiedziałabym nowoczesne myśli, które towarzyszą teatrologii.
Co oznacza, że rozdajemy, pośredniczymy pomiędzy ministerstwem a teatrami we wspieraniu konkretnych kierunków.
I tutaj są właśnie na przykład takie programy jak Teatr Polska, który jest dofinansowaniem dla teatrów, żeby dojeżdżały do małych ośrodków.
Jak Lato w Teatrze, czyli projekt na dwutygodniowe warsztaty artystyczne dla dzieci i młodzieży.
A teraz jeszcze od tego roku prowadzimy największy program ministra w dziedzinie teatr, czyli program Teatr.
Konkurs fotografii teatralnej, żeby odpowiadały na potrzeby publiczności.
No i oczywiście też jako pedagożkę teatru bardzo mnie interesuje,
Doprowadzenie do takiej sytuacji, w której naprawdę każda osoba w Polsce wie, że może pójść do teatru i widzi ten teatr w różnych miejscach.
To znaczy, wie, że nie tylko musi pojechać do oddalonej miejscowości, żeby pójść do teatru instytucjonalnego, jakkolwiek może to zrobić.
Ale też może pójść do swojego domu kultury, czy może zobaczyć teatr w szkole i czuje się swobodnie z życiem teatralnym.
W ogóle z takim pojęciem, jak życie teatralne.
Też pedagogika teatru, która właśnie jak już pani kilkukrotnie powiedziała, jest jednym z takich ważnych
No z pań mocnych stron i z tych kompetencji, które mogą pani pomagać na tym stanowisku, to jest taki obszar, który wydaje mi się pokazuje, jak możemy wprzęgać instytucje teatru w rozwiązywanie czy naświetlanie różnych innych problemów.
Ostatnie odcinki
-
"Impresje z Afryki" Raymonda Roussela. Relacja ...
29.06.2026 06:30
-
Zbliża się święto jazzu. Warsaw Summer Jazz Day...
26.06.2026 07:29
-
"Palec w sercu". 24. Przegląd Sztuki Survival w...
25.06.2026 14:30
-
Niestrudzony rewindykator czy hochsztapler? Kar...
25.06.2026 07:06
-
Angelika Kuźniak o swojej książce "Skłodowska-C...
24.06.2026 14:30
-
"Pies Wybawiciel". Jacek Pomorski i anatomia mę...
24.06.2026 06:30
-
Wystawa poświęcona Jerzemu Giedroyciowi w Muzeu...
23.06.2026 14:30
-
"Era niepokoju" w Teatrze Wielkim - Operze Naro...
22.06.2026 14:30
-
Dwanaście snów na fortepian. Nowy album Aleksan...
22.06.2026 07:17
-
Obsesje. Aż Tak Festiwal 2026
19.06.2026 14:30