Mentionsy

Tematem przewodnim tego odcinka są lekcje religii (także te w dobie pandemii) oraz to, co może się na nich dziać, a co nie powinno. Rozmawiamy z ks. Damianem Wyżkiewiczem CM ze Zgromadzenia Księży Misjonarzy św. Wincentego a Paulo, laureatem wyróżnienia w konkursie Nauczyciel Roku w 2019 roku i współautorem książki pt. "Ostatni dzwonek. Rozmowy o przyszłości lekcji religii." Ksiądz Damian jest nauczycielem religii w Zespole Szkół nr 22 im. Emiliana Konopczyńskiego w Warszawie oraz kapelanem, harcerzy i osób z niepełnosprawnościami.Jest nauczycielem mianowanym, doktorantem filozofii na PAN. Na co dzień można go spotkać w parafii Świętego Krzyża przy Krakowskim Przedmieściu w Warszawie. 

A o czym w samym odcinku?

Jak wygląda standardowa i niestandardowa lekcja religii? Czy nauczycielom religii "odjechał gdzieś pociąg edukacji"? Jak jest postrzegany typowy nauczyciel religii? Czy istnieją szkolenia metodyczne dla nauczycieli religii? Czym się różni katecheta od nauczyciela religii? Czy na lekcji religii można odprawiać nabożeństwa? Czy nauczyciel religii powinien rozmawiać z uczniami o tym, co się dzieje w koło nas? Jak wyglądała lekcja ks. Rafała Figla na temat strajku kobiet? Czy to dobry pomysł, żeby na zdalnych lekcjach religii nauczyciele wspierali uczniów w przetrwania czasu pandemii? Jakie treści materiału nauczania religii pomagają zapewnić wsparcie uczniom na e-lekcjach? Jak dobrze prowadzić zdalne lekcje religii? Kursy internetowe na Harvardzie, Oxfordzie i Cambridge? Jak to się ma do zdalnych lekcji z katechetą? Jakie konkretne możliwości realnego działania dają e-lekcje? Czy myślenie krytyczne i edukacja globalna mogą mieć swoje miejsce na lekcji religii? Czy katecheta woli mieć ucznia mądrego czy pobożnego? Czy są grupy społecznościowe skierowana do nauczycieli religii? Linki od materiałów dodatkowych znajdziejcie na stronie odcinka http://edugadki.pl/odcinek-79/