Mentionsy

Ten odcinek Edugadek poświęcamy w całości tematyce związanej z dobrostanem nauczyciela. Temat przez lata zaniedbany, systemowo przeoczony i pomijany, a przecież ważny dla setek tysięcy polskich (i nie tylko) nauczycieli. Naszym gościem jest Wiesław Poleszak – psycholog, psychoterapeuta, adiunkt w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie. Wykładowca i trener w ramach studiów podyplomowych z psychoprofilaktyki i profilaktyki uzależnień (UMCS, UKSW, SWPS, UJ). Jako psychoterapeuta specjalizuje się w pracy z dziećmi i młodzieżą. Ekspert MEN, PARPA, Biura ds. Narkomanii i ORE w zakresie psychoprofilaktyki. Specjalizuje się w problematyce relacji rówieśniczych, interwencji wychowawczej oraz w zakresie wsparcia psychologicznego w środowisku szkolnym i studenckim.
O czym zatem będziemy rozmawiać:
Czy można mówić o dobrostanie nauczyciela bez mówienia o dobrostanie człowieka? Czy dobrostan jest celem samym w sobie czy już samo dążenie do niego jest równoznaczne z dbaniem o siebie? Dlaczego właśnie teraz, podczas pandemii koronawirusa oraz o tej porze roku szkolnego poruszamy kwestię nauczycielskiego dobrostanu? Jak można by opisać wzorzec nauczycielskiego dobrostanu? Dlaczego dbanie o siebie jest w naszym zawodzie szczególnie trudne? Czy gdyby w pracy nauczyciela nie było wakacji, to bardziej dbalibyśmy o siebie na co dzień? Dlaczego nauczyciele mają problemy z oddzieleniem pracy od życia prywatnego? Co może zrobić dyrektor szkoły żeby nauczyciele w jego placówce byli w lepszym stanie? Dlaczego teraz jest właśnie najlepszy moment żeby postawić pierwszy krok na drodze do zadbania o siebie jako o nauczyciela?