Mentionsy

W tym odcinku spotykamy się z Kubą Lorencem. Kuba od 12 lat uczy historii i WOS w Monnet International School w Warszawie, w szkole z IB, czyli międzynarodową maturą (International Baccalaureate Organization). Od 2011 do 2017 roku pracował w Instytucie Badań Edukacyjnych, gdzie zajmował się badaniami nad edukacją historyczną w Polsce. Jest współautorem bloga doklasy.pl i współautorem artykułów naukowych, raportów z badań oraz poradników dla nauczycieli. Uczestniczył w wielu seminariach i projektach organizowanych przez międzynarodowe stowarzyszenie nauczycieli historii Euroclio. W grudniu 2017 roku obronił doktorat z historii na Uniwersytecie Warszawskim. Motywem przewodnim odcinka jest specyficzny rodzaj oceniania pracy ucznia stosowany w szkołach z międzynarodową maturą.

A co w samym odcinku:

Jakie są cztery główne kryteria oceny prac w ramach programu szkół IB? Na czym polegają kryteria związane z prowadzeniem badań, komunikacją i krytycznym myśleniem? Czy różnorodne kryteria oceniania przekładają się na sterty papierologii? Co można by przenieść ze szkoły IB do zwykłej polskiej szkoły? Czy sama matura międzynarodowa jest bardziej sprawiedliwa od zwykłej matury polskiej? Jak rozwija się pilotaż Godziny Geniuszu, prowadzony przez Marcina? W Skrzynce z narzędziami Zyta Czechowska poleca aplikację popplet. Warto posłuchać o praktycznych zastosowaniach tego narzędzia na lekcji. 

W komentarzach czekamy na Wasze wpisy dotyczące oceniania oraz tego, czy stosujecie (lub planujecie wykorzystać) aplikację polecaną przez Zytę Czechowską.