Mentionsy
9. Marianna Kłosińska – O nauce w szkołach demokratycznych, unschoolingu, egzaminach w edukacji domowej oraz o odszkolnieniu
Jeśli czujesz, że tradycyjna szkoła nie jest najlepszym rozwiązaniem dla Twojego dziecka, alternatywami mogą być szkoły demokratyczne lub edukacja domowa.
Na czym polegają szkoły demokratyczne i jak wygląda edukacja w takich szkołach?
Jak wyglądają egzaminy i formalności w edukacji domowej?
Jak przebiega odszkolnienie dzieci i rodziców, czyli co dzieje się, kiedy dziecko przechodzi z tradycyjnej szkoły do edukacji alternatywnej czy domowej?
W tym odcinku rozmawiamy z Marianną Kłosińską, która współtworzyła pierwsze szkoły demokratyczne w Polsce, jest prezeską Grupy Edukacyjnej Bullerbyn, w ramach której prowadzi szereg projektów w edukacji alternatywnej, m.in, szkoły demokratyczne, grupy unschoolingowe oraz działania wspierające dzieci i rodziców w edukacji domowej.
(Niektóre) Książki wspomniane w tym odcinku:
“Wyzwoleni rodzice, wyzwolone dzieci” https://www.mediarodzina.pl/produkt/wyzwoleni-rodzice-wyzwolone-dzieci-2/
“Summerhill. Szkoła wolnych ludzi” https://lubimyczytac.pl/ksiazka/4966095/summerhill-szkola-wolnych-ludzi
Linki:
Jeśli interesują Cię działania i projekty Grupy Edukacyjnej Bullerbyn: https://bullerbyn.org.pl
Jeśli chcesz skorzystać z konsultacji dotyczących edukacji domowej i alternatywnej z Marianną Kłosińską: https://bullerbyn.org.pl/konsultacje/
Jeśli chcesz otrzymywać cotygodniowe informacje o ciekawych wydarzeniach, spotkaniach, książkach, kursach podcastach i innych inicjatywach, które mogą być dla nas rodziców wsparciem w edukacji, rodzicielstwie i rozwoju, zapraszamy do naszego newslettera: https://wydawnictwoelement.pl/newsletter/
Szukaj w treści odcinka
To nie było łatwe, bo jak Michał pierwszy raz się do mnie dodzwonił i właśnie zaczął mówić o szkole demokratycznej, ja mówię, chłopaku,
No i zwłaszcza w Szkole Demokratycznej Bulerby te egzaminy odbywają się w sposób bardzo fajny i uskrzydlający, bo oczywiście najpierw odbywa się część pisemna,
Część osób ma taką obawę, że jeżeli dziecko będzie się uczyło w szkole demokratycznej czy w jakiejś innej szkole alternatywnej, no to co będzie, jeżeli ono zdecyduje się pójść na studia na przykład?
Jeżeli ktoś osiem lat był w szkole demokratycznej, to bardzo często ma tak, że chce się sprawdzić w szkole konwencjonalnej.
To jest zawsze decyzja tego młodego człowieka, którego też wspieramy w tej drodze rozwojowej, bo w szkole demokratycznej każda osoba ma swojego takiego dobrego ducha, tora, który jest osobą zaufaną.
bo im więcej trudnych doświadczeń ktoś zdobył w szkole konwencjonalnej, tym trudniej wchodząc do szkoły demokratycznej uwierzyć w to, co tu się dzieje.
A jak rodzicom przychodzi to zaufanie temu, że to co dzieje się w szkole demokratycznej to jest dla ich dziecka dobre i zaspokaja jego potrzeby?
To jest też, tak jak myślę o Szkole Demokratycznej i o modelu edukacji demokratycznej, to to, że u nas w obrębie fundacji powstają różne placówki
Jest to projekt, który dedykujemy osobom, którym trudno jest w wolnej szkole demokratycznej, w dużej społeczności, bo nie oszukujmy się, nie każdy z nas jest gotów na bycie wśród tak wielu ludzi, tak wielu bodźców, zwłaszcza jeżeli doświadczyło się wcześniej
Ostatnie odcinki
-
58. André Stern: dzieci piszą własną historię. ...
12.02.2026 14:48
-
57. Edukacja wolnego człowieka. Czego starożyt...
29.01.2026 15:31
-
56. Wychowują piątkę dzieci w edukacji domow...
15.01.2026 13:43
-
55. Ptaki są fascynujące. O kontakcie z przyr...
02.01.2026 14:51
-
54. Dominika Baj - najcenniejsza jest obecnośc...
18.12.2025 13:25
-
53. Malort – miejsce, które przywraca harmonie...
04.12.2025 12:25
-
52. Marek Kaczmarzyk: neurobiolog o relacjach, ...
20.11.2025 12:54
-
51. Czy dzisiejsi nastolatkowie to stracone pok...
06.11.2025 17:58
-
50. Debora Broda – dwie rzeczy, które są kluc...
23.10.2025 15:25
-
49. Czy autyzm to nowa epidemia? Psycholożka o...
09.10.2025 10:50