Mentionsy

Trzeci odcinek podcastu R2C2 to ciekawe rozmowy na temat narracyjnych gier fabularnych, feedbacku, a także zagadnień związanych z uczeniem się.

Opowiadamy czym są narracyjne gry fabularne oraz to jak możemy wykorzystać zawarte w nich narzędzia do nauki, szkoleń, a także komunikacji. Zastanawiamy się dlaczego strategia uczenia się jest tak ważna? Czy feeback musi wiązać się z negatywnymi odczuciami? Jakie są zasady pomocne w pozytywnej stronie feedbacku?

Jakie są Wasze gwiazdy, ciernie i życzenia? Dajcie znać co Wam podoba się w tym podcaście, a może coś powinniśmy zmienić? Czekamy na feedback!

MAPA ODCINKA:

[▶5:38] Strategia uczenia się

[▶10:50] Dwa ogniwa skutecznej nauki

[▶14:40] Dlaczego się uczymy?

[▶22:00] Kierunek uczenia i "Test lotniska"

[▶29:40] Czym jest narracyjna gra fabularna?

[▶32:10] Narzędzia stosowane w szkoleniach i komunikacji, które można wyciągnąć z gier fabularnych

[▶33:30] Narzędzie "gwiazdy, ciernie i życzenia"

[▶44:40] Dwa rodzaje feedbacku

[▶58:01] Negatywny odbiór feedbacku

CIEKAWOSTKI Z TEGO ODCINKA:

Problemem osób dorosłych nie jest to, że nie potrafią uczyć się skutecznie, tylko to, że nie umieją uczyć się wcale. Ważniejsze jest to czy się uczymy regularnie od tego w jaki sposób się uczymy. Gry fabularne rozwijają teorię umysłu i empatię poznawczo-emocjonalną Jedne z korzystniejszych ruchów komunikacyjnych w feedbacku to "oddaj autonomię" i "wyrównaj status". Jeżeli ktoś daje nam feedback i nie znamy przyczyny, z góry zakładamy negatywną intencję

ŹRÓDŁA WSPOMINANE W TYM ODCINKU:

Therese Huston – Błędy poznawcze (badanie) Simon Sinek – model “Golden Circle” (Pytania: Dlaczego?, Jak?, Co?) Victor Vroom – Teoria oczekiwań David DeSteno – Emotional Success: The Power of Gratitude, Compassion, and Pride (książka) Pat Flyn – Gotowi na start (książka) Ray Dalio – Zasady (książka) WorkLife with Adam Grant; odcinek "Dear Billionaire, I Give You a D-Minus" (podcast)